Kami Melakukan Apa yang Dikatakan Para Ahli kepada Kami – Pendidikan

Kami Melakukan Apa yang Dikatakan Para Ahli kepada Kami – Pendidikan

Pendidikan adalah kunci keberhasilan negara manapun. Ini bukan kata-kata saya, tapi lebih merupakan kiasan dari hampir setiap pemimpin di Dunia Barat. Kita harus membelanjakan lebih banyak pada pendidikan, memberi lebih banyak siswa dari perguruan tinggi dan universitas, menurunkan rasio murid / guru, dan berkomitmen untuk memberi setiap orang pendidikan berkualitas.

Ketika kita melakukan ini, mereka berjanji, negara kita akan makmur, pekerjaan yang lebih baik dengan upah yang lebih tinggi akan tercipta, kejahatan akan berkurang, perbedaan ekonomi akan menurun, kefanatikan akan memudar, dan cinta dan pengertian akan berkembang. Toleransi, kerjasama, integrasi, empati, simpati, kesetaraan, persatuan masyarakat, kohesi keluarga, dan prestasi pribadi semua berkembang dalam masyarakat terdidik.

Pusat Nasional untuk Statistik Pendidikan (NCES) adalah bagian dari Departemen Pendidikan A.S., dan mengumpulkan statistik pendidikan untuk negara tersebut.

Menurut NCES, tingkat kelulusan SMA Amerika pada tahun 1940 adalah 24,5%. Pada tahun 1970, meningkat menjadi 55,2%. Pada 2012, tingkat kelulusan mencapai 87,6%.

Persentase lulusan perguruan tinggi yang meraih gelar “Bachelor’s or higher degree” hanya 4,6% pada tahun 1940. Angka tersebut meningkat menjadi 11,0% pada tahun 1970, dan meningkat menjadi 30,9% di tahun 2012.

Situs lain, usgovernmentspending.com, merinci pengeluaran pemerintah setiap tahun, berdasarkan Kantor Percetakan Pemerintah A.S. dan Sensus A.S., kedua kantor Pemerintah Federal. Angka tersebut mengungkapkan bahwa total pengeluaran untuk pendidikan (Federal, State, and Local Governments digabungkan) telah meningkat secara konsisten selama beberapa dekade. Pada tahun 1940, total belanja pemerintah untuk pendidikan mencapai $ 2,8 miliar. Pada tahun 1970, jumlah tersebut meningkat menjadi $ 56 miliar, dan pada tahun 2012, jumlahnya mencapai $ 935 miliar.

Penanda pendidikan lain yang dikutip oleh hampir setiap politisi adalah rasio murid / guru, yang selalu terlalu tinggi. Terlepas dari klaim tersebut, rasio murid / guru di sekolah umum telah meningkat seiring berjalannya waktu. Menurut NCES, “Untuk sekolah negeri, rasio murid / guru turun dari 26,9 siswa per guru pada tahun 1955 menjadi 17,9 pada tahun 1985, dan kemudian menurun menjadi 15,3 di tahun 2008.” Rasio itu menyenggol selama resesi besar, namun secara umum, trennya berada pada jalur yang menurun.

 

Organisasi untuk Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD) menempatkan negara-negara dengan membelanjakan per murid. Saat ini, Amerika Serikat menempati posisi kedua di belakang Swiss hanya di antara negara-negara anggota dalam pengeluaran per murid. Meskipun berdiri tinggi, kita tidak berada di posisi teratas di antara peringkat dunia siswa kita.

 

Saya percaya semua angka di atas mengkonfirmasi komitmen negara tersebut untuk mendidik masyarakatnya.

 

Pemimpin dan ahli kami telah meminta komitmen yang lebih besar terhadap pendidikan selama beberapa dekade. Dengan setiap cara yang bisa dibayangkan, kami menyetujui tuntutan mereka. Tapi apakah janji mereka terkait dengan masyarakat berpendidikan dipenuhi?

 

Generasi yang lulus pada tahun 1940 tidak hanya bertahan dari depresi, tapi juga memenangkan Perang Dunia II. Mereka mencapainya dengan tingkat kelulusan SMA kurang dari 25%, dan lulusan perguruan tinggi menghasilkan kurang dari 5% populasi.

 

Saat ini, kami memiliki banyak lulusan perguruan tinggi, tapi tidak memiliki cukup kualitas pekerjaan untuk mempekerjakan mereka. Kami masih menemukan dan menciptakan sesuatu, tapi membuatnya hampir di mana saja tapi di sini.

 

Amerika terus menjadi raksasa ekonomi, namun kebanyakan ahli percaya bahwa upah Amerika mencapai puncaknya pada akhir 1960an atau awal 1970an.

 

Saya tentu saja mendukung masyarakat berpendidikan. Namun, hal itu tidak mencegah pengusaha memindahkan produksi ke luar negeri. Ini bisa membangun harga diri pribadi, namun nampaknya tidak menanamkan rasa kewajiban kepada sesama warga negara.

 

Adapun prediksi hubungan antara pendidikan dan toleransi dan pencerahan? Secara pribadi, saya tidak melihat link seperti itu. Beberapa warga yang paling tidak toleran dalam masyarakat kita memiliki gelar yang maju, dan banyak bekerja di bidang akademis.

 

Selain itu, masyarakat berpendidikan belum tentu masyarakat yang jujur ‚Äč‚Äčatau layak. Orang mungkin tahu lebih banyak hari ini, tapi mereka tampaknya kurang peduli dengan orang lain. Mereka memperoleh pengetahuan, tapi saya melihat sedikit bukti kebijaksanaan. Lulusan terlalu sering menggunakan gelar lanjutan untuk menempa nasib pribadi mereka sendiri, dengan sedikit konsekuensi bagi negara kita. Akhirnya, apakah ada yang percaya bahwa warga negara saat ini memiliki karakter yang lebih baik atau memiliki kedewasaan lebih pribadi daripada generasi yang dikorbankan begitu banyak selama Perang Dunia 2?

 

Pemimpin kami tampaknya tidak menyadari hal ini, dan terus meminta lebih banyak uang untuk mendidik masyarakat, masih mengklaim bahwa pendidikan menyelesaikan semua masalah. Mungkin sudah waktunya kita mendidik pemimpin kita.